Scuola, metafora di città

Uno dei più grandi maestri dell’architettura contemporanea, Louis Kahn, considerava come primo atto dell’azione progettuale una semplice domanda. Da rivolgere non a sé stesso, né al committente, ma al suo stesso futuro edificio. “Che cosa vuoi essere?” Una domanda secca, quasi esistenziale seppur metaforica. Questo era quello che Kahn definiva “ordine”: la ricerca dell’essenza, la vera essenza intima di ogni progetto. La prima tappa del lungo tragitto dell’essere architettura.

Similmente, il progetto ha preso avvio dalla stessa inquietudine verso il programma funzionale proposto: “cos’è una scuola?” La convinzione che la scuola possa essere molto più di un contenitore didattico ha mosso le scelte progettuali verso l’ambizioso obbiettivo di legare il campo dell’architettura con quello della sociologia, coniugando il sistema educativo con quello delle interrelazioni tra i suoi utenti e la città, attraverso “la Strada”.